「……我們拿走你們的作品，就是因為我們認為藝術創作可以表現你們的靈魂。說得更仔細一點兒，我們這麼做其實就是為了證明你們是有靈魂的生物。」
日裔英籍作家石黑一雄 (Kazuo Ishiguro) 的《別讓我走 (Never let me go)》，這次是我第二次閱讀。第一次是在中文翻譯版剛初版的2006年，我記得當時已入冬，從法學院走到圖書館兩旁的樹葉都枯黃掉光了，乾枯掉的葉子加上校園特有的大風捲吹葉子，發出窸窸窣窣的微小聲音，一股寒意從心中而來，從石黑一雄《別讓我走》一書的荒涼而來。
十年前的我，讀到『別讓我走』一詞，是一種莫名荒蕪的心境。十年後的我，讀到『別讓我走』一時，我是真得懂了那字詞裡面所有的悲苦與無奈。------『別讓我走』，我還想在這個世界多停留一會兒，一會兒就好……
海爾森是一所迷人的英國寄宿學校。
然而，海爾森隱藏了一個大祕密！
在海爾森，每個學生都有一名監護人；學生們每星期都得接受某種健康檢查；
他們從未學習任何有關外面世界的事物，與外界也少有接觸。
他們知道總有一天會發生在他們身上的事─―器官捐贈！
他們的未來沒有任何可能！
在海爾森，凱西從女孩蛻變為少女，但直到她和好友露絲、湯米離開這個安全國度以後，他們才真正明瞭全部的真相，而且逐漸發現，記憶中美好的成長過程，處處皆是無法追尋的駭人問號；他們的壽命將隨著「器官捐獻」而慢慢步入死亡……
石黑一雄《別讓我走》一書分成三個主要部分，讀第一部分和第二部分，坦白說有點類似比較沉重的YA小說風格，書中主角凱西、露絲、湯米和其他配角同學，從小就無父無母，在一所英國寄宿學校海爾森，由所謂的『監護人』照顧看管長大。
從幼時到青春期，他們觀察學習前幾屆的學長姐生活，也被後來幾屆的學弟妹當成觀摩對象。這樣特有的寄宿學校文化其實在英國已經有相當歷史，讀者讀著讀著，也只是去領略校園生活中的小瑣事，人際關係的小摩擦，一些說起來真的是微不足道的生活小事。
海爾森寄宿學校的學生，在學校裡平靜地生活、學習、交友，故事娓娓道來其實就像在閱讀青少年成長小說一樣，對讀者來說，不會有太大的期待感與驚奇度。海爾森寄宿學校的學生平凡如你我，只是他們長大的過程都在學校，如此而已。
但，《別讓我走》一書到了第三章，故事風格丕變。作者石黑一雄在故事文字中真真實實地寫下了：
「畢竟，我們每個人本來就是為了要做器官捐贈的，不是嗎？」
答案就此揭曉，這群海爾森寄宿學校的學生，是人，也不是人------他們是複製人，培養和照顧他們的目的，就是為了當世上真的有『人類』需要器官移植時，讓他們一次又一次捐出基因相符合且不會產生排斥作用的器官。
試想，一個人能捐出多少器官供他人使用，而自己卻仍然可以保有原來的生活？一次，兩次……五次。一個「複製人」究竟可以供應多少器官而依舊保有原先健康的身體。
我想這不是醫療問題，而是一種common sense，想像一下，人的體內有多少個器官？八個、十二個、二十個？但，無論如何分類，有多少種器官，少掉其一，要如何想像那之後的生活品質，更何況這些海爾森寄宿學校的「複製人」，是被要求無限捐獻器官，直到身體不堪負荷死亡為止。
這種悲涼，經常令我不知從何說起。我聯想到母親體內的癌細胞也是像這樣，一個器官攻佔之後，又繼續攻佔下一個器官，一個人的身體到底有多少器官可以被這樣肆無忌憚地攻擊侵略呢？
因此有好書友跟我說，石黑一雄《別讓我走》一書她讀起來普普。而我卻覺得書中每個字都是那樣刻骨銘心地血淋淋說明一個不為人所完全知曉的狀況。
有什麼比讀到這樣一本書的情境，更讓我感覺心如刀割呢？沒有親身經歷或親眼見證過的人，是無法想像那種莫名的恐懼感和手足無措的。
我為石黑一雄《別讓我走》書中出現的每一位海爾森寄宿學校的學生掬淚，我也為自己母親的身體狀況感到無助與徬徨。這，又豈是用文字能說明的感覺？
想像僅止於此，我不能允許自己繼續下去……淚水從臉頰滾了下來，但我沒有啜泣或是情緒失控，只是等了一會兒，然後走回車裡，開車前往該去的地方。
別讓我走 Never let me go
• 作者：石黑一雄 Kazuo Ishiguro @ 2005
• 譯者：張淑貞
• 出版社：商周出版
• 出版日期：2006/12/05 初版
2015/08/29 三版
• 語言：繁體中文
• ISBN：4717702091064
• 規 格：平裝 / 352頁
• 出版地：台灣
• 本書分類：文學小說> 翻譯文學> 英國文學
延 伸 閱 讀 ~~
2015-08-24 
[轉載自博客來網路書店] 別讓我走 @ 商周出版 2015-08-29 初版
2015-08-22 [轉載自博客來網路書店] 被埋葬的記憶 @ 商周出版 2015-08-29 初版
2015-08-01 TinaRay讀 石黑一雄的《被埋葬的記憶》(商周出版 2015年 9月新書)
